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Gremiales

AMET cuestionó que los problemas edilicios se compensen extendiendo el ciclo lectivo

La Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), regional Tierra del Fuego, presentó un reclamo administrativo para que el Ministerio de Educación deje sin efecto la prolongación de las actividades docentes hasta el 23 de diciembre. La medida fue establecida mediante la Resolución 2562/2026.

El cambio en el calendario surgió después de que el Gobierno provincial resolviera extender una semana el receso de invierno. Según la explicación oficial, la decisión permitió disponer de más tiempo para completar trabajos de infraestructura en diferentes establecimientos y contemplar las dificultades propias de la temporada invernal.

Para recuperar esas jornadas y conservar la cantidad de días de clases programados para 2026, Educación trasladó el cierre de las actividades docentes al 23 de diciembre. La cartera aclaró que la reorganización no representa una reducción del ciclo lectivo.

AMET cuestionó que la modificación fuera adoptada sin una instancia previa de diálogo con las organizaciones sindicales. También afirmó que la resolución no presenta fundamentos suficientes y pidió acceder a toda la información utilizada por el Ministerio para justificar el cambio.

El sindicato solicitó conservar las fechas establecidas en el calendario aprobado al comienzo del año. Además, reclamó la convocatoria a una mesa de trabajo en la que los representantes docentes puedan analizar la situación y participar en la búsqueda de alternativas.

Desde el gremio advirtieron que los inconvenientes edilicios y organizativos del Estado no deben trasladarse a los trabajadores de la educación. Señalaron que la extensión altera la planificación laboral, familiar y personal que miles de docentes habían organizado en función de las fechas oficiales.

Finalmente, AMET sostuvo que cualquier modificación vinculada con el funcionamiento del sistema educativo debe ser debatida institucionalmente. La entidad reafirmó su defensa de los derechos laborales, la previsibilidad y la participación sindical en las decisiones que afectan a la comunidad educativa.

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