El Sindicato Unificado de las Trabajadoras y Trabajadores de la Educación Fueguina definió avanzar con un plan de lucha tras un encuentro realizado este lunes 13 de abril en Tolhuin, donde se analizaron los mandatos surgidos de asambleas en toda la provincia y el contexto político actual. Como resultado, y por amplia mayoría, se resolvió llevar adelante una serie de medidas que incluirán un acampe frente a los bloques legislativos en Ushuaia.

El principal objetivo de la protesta es impulsar el tratamiento del proyecto de Ley de Financiamiento Educativo, una iniciativa que, según señalaron desde el gremio, fue presentada hace casi dos años sin avances en el ámbito legislativo. En ese marco, los docentes anticiparon que sostendrán la presencia en la capital provincial hasta obtener una respuesta concreta por parte de los legisladores.

El cronograma de acciones comenzará con asambleas informativas en todos los niveles y modalidades, para luego dar paso a desobligaciones y actividades organizativas en distintas ciudades. También se prevén movilizaciones y una marcha de antorchas, en una semana marcada por la visibilización del reclamo en toda la provincia.

El punto central del plan de lucha será un paro total con movilización hacia la Legislatura, instancia en la que se montará el acampe de forma efectiva. A partir de allí, se mantendrán medidas rotativas para garantizar la continuidad de la protesta y la participación de los trabajadores.

Además, hacia fin de mes se realizará una nueva huelga con concentración provincial en Ushuaia, en la que se volverá a exigir la convocatoria a la comisión correspondiente para debatir el proyecto. Desde el sindicato advirtieron que la continuidad de las medidas dependerá de las respuestas políticas en los próximos días y remarcaron la necesidad de mantener la unidad del sector.

En ese sentido, desde la organización gremial insistieron en la urgencia de definiciones y señalaron que "la situación que atraviesa la educación pública exige respuestas concretas y decisiones responsables".