Gustavo Ferreyra, director del Centro Austral de Investigaciones Científicas (CADIC), anunció la creación del Centro Interinstitucional en Temas Estratégicos, este reunirá a diversas instituciones provinciales y nacionales. “Será un centro de investigación y a la vez de apoyo a la industria, desde el punto de vista científico-tecnológico”.

Explicó que “este es parte de un programa del Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación que se focalizará en Temas Estratégicos Antárticos y Subantárticos (CITEAS). Estará constituido por un conglomerado de instituciones como el Conicet, el Instituto Antártico, Parques Nacionales, la UNTDF y la UTN, el Gobierno de la provincia y la municipalidad de Ushuaia. Será un sistema nexo que nos ayudará a comprender la complejidad de desafíos con la que cuenta nuestra región”.

De manera análoga, se conformará una infraestructura en donde funcionará la sede del centro, “ya tenemos conformado el proyecto para un edificio que poseerá laboratorios, oficinas, administración y salas de conferencias. Por otro lado, va a haber una zona de exposición para el público, para mostrar los avances en las investigaciones”. Se estima que el espacio donde se construiría dicho edificio sería en el predio del CADIC, conformándose en una especie de polo tecnológico.

Cabe destacar que, el espacio geográfico, donde se encuentra ubicada la ciudad de Ushuaia, hace que sea necesario la creación de este tipo de centros. “La primera invitación que tuvimos para conversar y ponernos a trabajar fue con la presencia del Ministerio de Ciencia y Tecnología junto a la Cancillería Argentina. Nos propusieron que debía haber una palabra horizontal que cruce toda esta temática (ciencia, tecnología, educación) y esta fue SOBERANÍA”.

Además, se refirió a cómo se está trabajando de forma mancomunada con las universidades, con el objetivo de formar profesionales, ya que por parte del CADIC siempre ha tenido que hacer una convocatoria a nivel nacional ofreciendo puestos de trabajo en Ushuaia. “Tenemos más de 50 investigadores y 20 de ellos trabajan como docentes en la universidad. Esto implica una interacción directa”.

“La idea no es formar recursos que queden afuera, sino formar también de carácter local. Queremos incorporar estudiantes de manera temprana en su carrera y lo estamos analizando con algunas materias. Hay estudiantes que aún no se han recibido igualmente”, explicó.