En una reunión de la que participaron docentes, familias, estudiantes y representantes de SUTEF, el Gobierno provincial confirmó el cierre de los programas socioeducativos, en un encuentro encabezado por la nueva secretaria Política de Inclusión, Belén Córdoba, junto a su equipo.

Según plantearon desde el sindicato, la decisión fue comunicada sin resolución formal, sin argumentos técnicos que la respalden y sin precisiones sobre qué ocurrirá con la continuidad laboral de quienes sostienen los espacios día a día. La explicación que se expuso en la mesa fue que la medida responde a razones financieras, vinculadas al contexto económico de la provincia.

Desde SUTEF señalaron que incluso la funcionaria admitió no tener un conocimiento acabado sobre los motivos del cierre y que solo se mencionó, de manera general, la posibilidad de analizar una continuidad con “nuevos formatos”, aunque sin compromisos concretos ni garantías.

En el balance del encuentro, el gremio afirmó que quedaron al descubierto varios puntos críticos: una comunicación considerada improvisada, sin notificación oficial previa; la situación de precariedad que enfrentan docentes que trabajaron durante el receso con expectativas de continuidad; y el impacto pedagógico y social de desarticular propuestas que, remarcaron, cumplen un rol clave de inclusión.

También advirtieron que la medida afectará directamente las trayectorias educativas de cientos de estudiantes, que perderían un espacio de formación artística, cultural y comunitaria. Además, cuestionaron lo que describieron como un intento de restringir la participación de las familias presentes, al intentar cerrar la reunión bajo el argumento de que se trataba de un ámbito “solo para docentes”.

Para el sindicato, el trasfondo no es administrativo: sostienen que se trata de una decisión política. Recordaron que en la paritaria del 19 de febrero se había exigido de manera explícita la continuidad de los programas, pero que el Ejecutivo avanzó igualmente con el cierre y, según denunciaron, sin asumir públicamente sus consecuencias laborales y sociales.

Desde SUTEF remarcaron que los programas socioeducativos “no son un gasto”, sino una herramienta de igualdad, inclusión y derechos, y confirmaron que impulsarán acciones gremiales e institucionales para defender los puestos de trabajo. En ese marco, las y los talleristas exigen que se presenten explicaciones formales y por escrito sobre la decisión y el futuro del plantel docente.