El ministro de Educación de Tierra del Fuego, Pablo López Silva, se refirió al estado de la infraestructura escolar y aseguró que, además de las tareas de mantenimiento que debe garantizar el Estado, existen daños dentro de establecimientos educativos que, según consideró, no pueden atribuirse únicamente al deterioro provocado por el uso cotidiano.

El funcionario recordó que durante el receso invernal se realizaron diferentes intervenciones en edificios escolares. En ese sentido, mencionó particularmente las situaciones de la Escuela N.º 19 y el Jardín N.º 4, cuyos estudiantes habían tenido que ser reubicados antes de las vacaciones. “Durante el receso de invierno se ha hecho mucho trabajo entre las escuelas en relación al tema del mantenimiento”, explicó López Silva y aseguró que posteriormente pudo restablecerse el dictado de clases en ambas instituciones.

Al analizar otros reclamos vinculados con la infraestructura, el ministro puso el foco en determinadas roturas observadas dentro de los establecimientos. “Yo he visto una foto en donde faltaba el picaporte de una puerta o vi la rotura de un durlock. Eso no es propio del desgaste”, afirmó. Y agregó: “Una cosa es que se te rompa algo por el uso y el desgaste cotidiano y otra cosa cuando vos ves que arrancan el picaporte, ahí alguien hace eso”.

López Silva también hizo referencia al mobiliario escolar y confirmó que se trabaja para entregar nuevos elementos en establecimientos que realizaron pedidos. Sin embargo, volvió a plantear la necesidad de determinar cómo se producen algunos daños. “¿Quién descascara los bancos que ocupan los estudiantes? ¿Quiénes rompen los pizarrones? ¿Se rompen solos?”, cuestionó.

El titular de la cartera educativa sostuvo que situaciones similares fueron detectadas en Ushuaia. Como ejemplo, relató que en una institución se repararon elementos de calefacción de un gimnasio y posteriormente fueron encontrados manipulados. Frente a este tipo de episodios, señaló que el Ministerio realiza las denuncias correspondientes ante la Policía para que luego intervenga la Justicia.

No obstante, López Silva buscó diferenciar estos hechos de las necesidades generales que presentan los establecimientos y remarcó que todavía queda trabajo por realizar. “Yo no estoy diciendo con esto que no hace falta hacer más mantenimiento en las escuelas, hace falta y mucho, y mucho”, aclaró.

En ese contexto, el ministro hizo hincapié en las limitaciones presupuestarias y pidió preservar cada intervención realizada en los edificios educativos. “Lo poco que se vaya haciendo con los recursos que tenemos, hay que cuidarlo”, expresó López Silva al referirse a la necesidad de acompañar las reparaciones con un mayor cuidado de las instalaciones.