Un relevamiento elaborado y difundido por el legislador provincial Pablo Villegas, del Movimiento Popular Fueguino, puso números al impacto que tuvieron las interrupciones del ciclo lectivo en Tierra del Fuego hasta fines de agosto. Según el análisis, tanto en Primaria como en Secundaria los estudiantes acumularon menos de la mitad de los días de clases inicialmente previstos para ese período.

De acuerdo con el informe, hasta el 31 de agosto el Nivel Primario debía haber completado 123 días hábiles, pero contabilizó 59 jornadas efectivas de clase, lo que representa el 47,97%. En Secundaria, de 118 días previstos, se habrían concretado 54, equivalentes al 45,76%.

El cálculo contempla 40 jornadas completas alcanzadas por medidas de fuerza del SUTEF y otras 19 en las que se registraron desobligaciones, asambleas u otras acciones parciales. A ese escenario se sumaron cinco días correspondientes a la extensión del receso invernal, determinada por el Ministerio de Educación debido a inconvenientes edilicios.

Así, siempre según la estimación presentada por Villegas, el 52,03% del período considerado en Primaria estuvo atravesado por diferentes interrupciones, mientras que en Secundaria la proporción llegó al 54,24%.

El legislador sostuvo que la dimensión alcanzada por la pérdida de jornadas debe trascender la discusión entre el Gobierno y el gremio docente. “Estos porcentajes deberían generar una enorme preocupación en toda la sociedad. Cuando un chico pierde más de la mitad del período escolar previsto, el problema deja de ser solamente un conflicto entre adultos. Hay un derecho fundamental que está siendo afectado: el derecho de nuestros estudiantes a aprender”, expresó.

Villegas planteó además que, independientemente de cómo avance el conflicto, será necesario discutir mecanismos que permitan recuperar contenidos y tiempo de enseñanza. “Esto demuestra que ya no alcanza con esperar que el conflicto termine. Hay que pensar cómo se recupera el tiempo pedagógico perdido. No podemos mirar para otro lado y hacer de cuenta que acá no pasó nada”, afirmó.

Otro de los puntos señalados en el informe es el reducido margen que queda hasta el final del calendario escolar. Desde el 1 de septiembre habría, como máximo, 74 días hábiles disponibles para Primaria y 65 para Secundaria. Esa proyección supone que no vuelvan a producirse paros, desobligaciones, suspensiones por problemas edilicios, cuestiones climáticas u otras contingencias.

Según el calendario considerado en el análisis, las clases de Primaria finalizarán el 18 de diciembre, mientras que para Secundaria el cierre está previsto para el 4 de diciembre.

Finalmente, Villegas afirmó que el reconocimiento del derecho a reclamar debe convivir con la protección del derecho de los alumnos a recibir educación. “El derecho a la protesta debe ser respetado, pero también debemos tener presente que las medidas de acción directa no pueden terminar afectando de manera sistemática y desproporcionada el derecho a la educación de miles de chicos”, señaló.