Tierra del Fuego se ubicó entre las jurisdicciones con mejores indicadores del país en salario docente e inversión educativa por alumno, de acuerdo con un relevamiento elaborado por la Fundación Libertad con datos correspondientes a marzo de 2026.

Según el informe, la provincia registró un salario bruto de $1.561.921 para un maestro de grado de Educación Primaria, con jornada simple y 10 años de antigüedad. Con ese monto, Tierra del Fuego quedó en el tercer lugar del ranking nacional, detrás de Neuquén, que encabezó la medición con $2.296.123, y Santa Cruz, con $1.818.697.

El estudio, realizado en base a datos del Ministerio de Capital Humano, refleja fuertes diferencias salariales entre las provincias. El caso más alto corresponde a Neuquén, mientras que el valor más bajo se registró en Misiones, con $878.935. La brecha entre ambos extremos es de aproximadamente 2,6 veces.

Después de Tierra del Fuego se ubicaron Córdoba, con $1.447.030; Río Negro, con $1.357.243; Santa Fe, con $1.353.706; San Juan, con $1.345.549; Corrientes, con $1.330.123; Santiago del Estero, con $1.293.191; y La Pampa, con $1.268.018. En el otro extremo, los salarios más bajos correspondieron a Chubut, Mendoza y Misiones.

El informe también analizó el gasto educativo por alumno. En este punto, Tierra del Fuego volvió a destacarse al destinar aproximadamente $12,3 millones por estudiante, lo que la ubicó en el segundo lugar del país, solo por detrás de Neuquén, con $13,7 millones.

Santa Cruz completó el grupo de las tres jurisdicciones con mayor gasto educativo por alumno, con $8,4 millones. El promedio ponderado nacional fue de $4 millones por estudiante, por lo que la inversión fueguina se ubicó ampliamente por encima de esa referencia.

En números generales, Tierra del Fuego cuenta con una matrícula de 40.383 alumnos y un gasto educativo total de $497.488,45 millones. A nivel nacional, las provincias destinan más de $40,7 billones al sistema educativo, para una matrícula total de 10.165.536 estudiantes.

Desde el análisis señalaron que las diferencias entre jurisdicciones responden a múltiples factores, como el costo de vida, los acuerdos paritarios, la capacidad fiscal, la escala del sistema educativo, la dispersión territorial, la ruralidad y la estructura de la matrícula.

Por ese motivo, el informe advierte que los datos no deben interpretarse de manera aislada como una medición directa de eficiencia, sino dentro del contexto económico, territorial y demográfico de cada provincia.