El sistema nacional de evaluación educativa tendrá cambios importantes a partir del nuevo Plan Plurianual de Evaluación Educativa 2026-2030, aprobado por el Consejo Federal de Educación. La modificación central alcanza a las pruebas Aprender, que dejarán de sostener una lógica de operativos masivos anuales para pasar a un esquema bienal, con evaluaciones más espaciadas y organizadas.

La nueva modalidad alternará entre pruebas censales, que incluyen a todos los estudiantes de un determinado nivel, y evaluaciones muestrales, aplicadas sobre grupos representativos. Según el planteo oficial, el objetivo es reducir la carga operativa sobre las escuelas y generar información de mayor calidad, con más tiempo para analizar los resultados y transformarlos en acciones concretas dentro del aula.

El calendario previsto marca que en 2026 habrá una evaluación censal en tercer grado de primaria, enfocada en lectura y matemática. En 2027, el operativo censal se trasladará al nivel secundario, en los últimos años. Luego, en 2028 y 2029, se realizarán pruebas muestrales en primaria y secundaria, mientras que en 2030 volverá una evaluación censal en primaria.

Uno de los cambios más visibles será que las escuelas recibirán sus reportes institucionales con menor frecuencia. Como esos informes solo se elaboran en operativos censales, pasarán a entregarse cada cuatro años y no cada dos, como ocurría desde 2016. La alfabetización inicial aparece como una de las prioridades del plan, especialmente por las dificultades detectadas en comprensión lectora durante los primeros años de escolaridad.

El rediseño también incluye herramientas complementarias de seguimiento, como la plataforma Acompañar, y promueve instrumentos técnicos comunes como EGRA, para lectura, y EGMA, para matemática. Además, se impulsará la creación de bancos federales de ítems, con preguntas de referencia para que las provincias puedan diseñar sus propias evaluaciones con criterios comparables. El desafío será que este nuevo esquema no solo ordene las mediciones, sino que ayude a mejorar los aprendizajes en las aulas.