La comunidad educativa de la Escuela N° 4 continúa reclamando respuestas ante los problemas de calefacción que afectan al establecimiento y que mantienen interrumpido el normal dictado de clases. Docentes, familias y estudiantes se organizaron para visibilizar la situación y exigir que se completen los trabajos pendientes dentro del edificio.

En diálogo con Aire Libre, Micaela, docente de la institución, explicó que el reclamo se intensificó desde el jueves, cuando decidieron priorizar la situación edilicia junto a las familias y los alumnos. Según señaló, recién después de que el problema tomó estado público, el Gobierno comenzó a realizar tareas durante el fin de semana.

La docente reconoció que algunos de los inconvenientes más graves fueron solucionados, especialmente en dos primeros grados. Sin embargo, advirtió que todavía permanece sin calefacción el aula de 4° B, donde se esperaba que este lunes continuaran los trabajos. “Les pedimos que terminen las obras, así podemos volver a las clases normales. Ya nos demostraron que sí pudieron”, sostuvo.

Micaela remarcó que la situación no es nueva y que los reclamos por la calefacción vienen desde el inicio del ciclo lectivo. “Esto lo venimos reclamando desde febrero”, señaló, al recordar que antes del receso invernal más del 60% de los estudiantes había presentado problemas respiratorios, entre ellos bronquitis y afecciones pulmonares que los docentes vinculan con las bajas temperaturas dentro del edificio.

La situación se vuelve más compleja durante las primeras horas de la mañana, cuando las aulas permanecen especialmente frías. “Tenemos más números de reclamos que clases dadas”, resumió la docente, al describir el desgaste que atraviesa la comunidad educativa.

Según explicó, la Escuela 4 lleva más de un mes sin clases normales, contando también el período de receso invernal. En ese sentido, cuestionó que las obras no se hayan realizado durante las vacaciones, cuando el edificio estaba vacío y los trabajos podían ejecutarse sin afectar la cursada. “Lo lógico era esperar que los chicos no estén en la escuela para tener el edificio en condiciones”, planteó.

La docente también aclaró que el conflicto no comenzó como una medida de fuerza. Si bien la institución suele acompañar los reclamos gremiales generales, en este caso la suspensión de la normalidad escolar está vinculada directamente con la falta de calefacción. “Para la comunidad, la Escuela 4 está de paro. Y no: la Escuela 4 está sin calefacción”, afirmó.

Además, diferenció la situación de los estudiantes menores de edad de quienes asisten por la noche al CENS 1, Anexo Margen, que funciona en el mismo edificio. Según explicó, los adultos pueden decidir concurrir pese al frío, mientras que los docentes tienen la responsabilidad de garantizar condiciones adecuadas para los niños y niñas.

Otro de los puntos cuestionados fue la posibilidad de retomar las clases solo en las aulas que ya cuentan con calefacción. Micaela advirtió que eso obligaría a rotar permanentemente a algunos grados entre distintos espacios, mientras otros sectores seguirían sin poder utilizarse. “¿Por qué tenemos que rotar a los chicos? Si se puede solucionar, si paramos dos días y hicieron actividades en la escuela y la arreglaron, ¿por qué no terminan con la obra?”, cuestionó.

La docente indicó que la Escuela 43, que comparte el edificio, mantiene clases durante el turno tarde, cuando la temperatura interna mejora. Sin embargo, remarcó que durante la mañana el panorama es distinto, ya que el establecimiento permanece frío y los radiadores del comedor tampoco funcionan.

En ese marco, expresó especial preocupación por los estudiantes que desayunan en la escuela. Según relató, algunos niños llegan por la mañana sin haber cenado y, además de atravesar situaciones económicas difíciles, deben desayunar en un espacio sin calefacción adecuada. “Tenemos que desayunar con frío”, señaló.

La comunidad educativa reclama que se completen las obras pendientes para poder retomar las clases con normalidad y garantizar condiciones dignas y seguras para los estudiantes.