El programa de compensación pedagógica que se desarrolla los sábados está destinado exclusivamente a estudiantes de instituciones que sufrieron interrupciones en el dictado de clases por inconvenientes edilicios durante la primera mitad del año. Desde el Ministerio de Educación aclararon que la iniciativa no fue creada para recuperar jornadas afectadas por medidas de fuerza docentes.

La subsecretaria de Gestión Educativa, Marina Gómez, explicó en ((La 97)) Radio Fueguina que la coincidencia de fechas generó interpretaciones equivocadas sobre el alcance de la propuesta. “No responde a esto, sino que coinciden las fechas nada más”, afirmó al desvincular el programa del conflicto gremial.

Según precisó la funcionaria, el plan busca atender la situación de los establecimientos que tuvieron un funcionamiento irregular antes del receso de invierno. “Da respuesta a las instituciones que, a lo largo de la primera parte del año, tuvieron intermitencias en el dictado de clases”, señaló.

Las jornadas tienen una duración de dos horas y contemplan un módulo de Prácticas del Lenguaje y otro de Matemática. Los contenidos prioritarios y los criterios de evaluación fueron definidos previamente y enviados a cada institución participante. El acompañamiento se concentra principalmente en las salas de cinco años y en los cursos que atraviesan cambios de ciclo o de nivel educativo.

Gómez sostuvo que la carga adicional es limitada frente a la jornada escolar habitual. “Ellos van a la escuela cuatro horas con veinte minutos y ahora se les suman dos horas los sábados”, detalló. Además, remarcó que la intención no es aumentar las exigencias, sino ofrecer una instancia para recuperar aprendizajes que no pudieron desarrollarse debido a la suspensión de actividades.

La experiencia había sido aplicada el año pasado en los jardines 13 y 27, con resultados considerados positivos. En esta edición, el Ministerio decidió ampliar la cobertura e incorporar también establecimientos de nivel primario. La mayoría comenzó las actividades el último sábado, aunque dos escuelas ya habían iniciado el trabajo una semana antes.

En Río Grande participan las escuelas provinciales 8, 42 y 46, junto con los jardines de infantes 4, 6, 12, 26 y 27. El programa también alcanza a instituciones educativas de Ushuaia.

La subsecretaria destacó el acompañamiento alcanzado hasta el momento. “Tuvimos mucha más concurrencia de estudiantes y las familias de a poco se van sumando”, expresó. También valoró la participación de los docentes que aceptaron cubrir las horas correspondientes.